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            養正“NEW”生活丨陌上花開,小牛緩緩歸矣

            文章來源原創: 文章作者:管理員 閱讀:342 發布于:2022-03-05

            春水初生,春林初盛,春風十里,春回養正。

             

            “是真的,真是?!?/span>

            草長鶯飛三月天,學?!罢齆EW棚”再次迎來了它的小主人,兩頭荷斯坦小奶牛。作為“養正NEW生活”綜合實踐課題的核心載體,兩頭小奶??芍^是校園里的“明星人物”,受到了全體師生的熱烈歡迎,這不,“正NEW棚”邊,再次人氣爆棚。

            在和煦溫暖的春光下,兩頭小牛自在地休息著。而作為兩頭小牛的休憩地,“正NEW棚”的設計也包含了許多巧思。在兼具美觀實用的同時,“正NEW棚”還貫徹了環保理念,采用發酵床養殖技術,在棚底柔軟的干草下生活著一些有益菌種,起到降氨除臭,自然降解糞尿等功能,實現零排放、零污染。

            “NEW”生活,在身邊

            作為校園里一道亮麗的風景線,小牛還真真切切地融入到了學校特色課程體系之中。在“雙減”提質增效的課設背景下,“NEW生活課程”以“?!睘楹诵?,從知牛、育牛、研牛、美牛、曬牛等多維度展開,學科融通,五育并舉,致力于培養學生堅毅樸實的精神品質。


            接下來,牛棚寫生、牛棚彩繪、設計牛圍兜、心理療愈等課程將陸續展開,希望同學們在實踐課程中體會勞動的不易,提高核心素養,同時放松身心,認真享受“NEW生活”。


            “?!崩蠋?“NEW”課題

            “NEW”生活精彩無限,“NEW”課題大有收獲。我校老師還圍繞“NEW生活”課題不斷深入教研,取得了優異的成果。

               谷苑嫻、周麗嬌老師的項目化課程案例《打造“可持續發展”的NEW(牛)生態圈》獲評杭州市一等獎,王玉艷、宋芳、余彩霞老師的《“NEW生活”綜合實踐活動項目化作業設計——“牛舍”的設計》獲評錢塘區一等獎,谷苑嫻老師的《“以牛育人”跨學科項目化作業設計》獲評錢塘區二等獎。

            歷史與社會(地理課)中關于“?;~塘”的講述

            科學課程中關于“大氣壓強”的講述

            牛的小屋設計圖手繪版

            牛棚裝置設計圖手繪版

            樂享春光,學在養正,和小牛一起,茁壯成長!



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